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- 時間：2025-06-05
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- 來源：機電工程系
為深入貫徹2025年全國教育工作會議精神，全面落實《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》戰(zhàn)略部署，積極響應(yīng)教育部“人工智能賦能教育行動”，6月4日，由連云港市教育局高職處主辦、江蘇省連云港中等專業(yè)學(xué)校承辦的“AI技術(shù)賦能加工制造類專業(yè)課程教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型”研討活動成功舉辦。本次活動旨在探索AI技術(shù)在職業(yè)教育加工制造類專業(yè)教學(xué)中的深度應(yīng)用，推動校企共建共享的數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新體系建設(shè)，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。
本次研討活動聚焦AI技術(shù)與職業(yè)教育的深度融合，通過專家講座、公開課展示、主題沙龍等多種形式，為參會教師和行業(yè)企業(yè)代表提供了交流學(xué)習(xí)的平臺?；顒硬粌H展示了AI技術(shù)在加工制造類專業(yè)教學(xué)中的實際應(yīng)用案例，還為職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了新思路和新方法，對推動職業(yè)教育現(xiàn)代化具有重要意義。
活動伊始，參會人員在徐春妹主任的帶領(lǐng)下參觀了江蘇省連云港中等專業(yè)學(xué)校的智能制造實訓(xùn)基地。通過實地觀摩，與會者直觀了解了智能制造技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用場景，為后續(xù)研討奠定了實踐基礎(chǔ)。
公開教學(xué)：AI賦能課堂，展專業(yè)教學(xué)新樣態(tài)
周鵬中老師主講的《AI+多旋翼無人機操控》公開課在無人機實訓(xùn)室精彩呈現(xiàn)。課程中創(chuàng)新運用了“小翼”、“牛頓”，以及教師數(shù)字人分身，并結(jié)合豆包AI、學(xué)習(xí)通AI助教、知識圖譜等智能教學(xué)工具，展示了AI技術(shù)如何賦能專業(yè)教學(xué)，提升學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。其中，最精彩的是DEEPSEEK生成的飛行體驗游戲，通過沉浸式互動，讓學(xué)生更直觀地理解相關(guān)原理，課堂氛圍活躍。
專家評課：多維把脈，促AI專業(yè)教學(xué)精進(jìn)
在精彩的授課環(huán)節(jié)結(jié)束后，市教育局高職處丁金偉主任、加工制造中心組副組長趙小娟，以及王珩、朱薇薇等教學(xué)名師與中心組全體成員對課程進(jìn)行了深入點評。專家們高度肯定了AI技術(shù)與專業(yè)教學(xué)融合的創(chuàng)新性，特別贊揚了課堂中積極活躍的學(xué)習(xí)氛圍和思政元素的有機融入，認(rèn)為其實現(xiàn)了知識傳授與立德樹人的統(tǒng)一。在充分認(rèn)可教學(xué)創(chuàng)新成果的同時，專家組也提出了中肯的改進(jìn)建議：包括對AI生成內(nèi)容增加教師即時反饋，優(yōu)化分組策略以提升學(xué)生參與度等。這些寶貴建議為課程后續(xù)優(yōu)化提供了明確方向。
主題沙龍：智慧碰撞，謀課堂數(shù)字化轉(zhuǎn)型新路徑
在文化沙龍環(huán)節(jié)，單霞老師與解廣云老師分別分享了即將角逐省級教學(xué)大賽的精品案例。加工制造中心組副組長單霞以《旋耕機減速器測繪與逆向設(shè)計》為題，連云港中等專業(yè)學(xué)校解廣云老師則圍繞《國產(chǎn)智駕芯片機器人裝配》展開闡述。
兩位老師系統(tǒng)深入地介紹了各自作品的教學(xué)設(shè)計思路、課堂實施關(guān)鍵環(huán)節(jié)、學(xué)生學(xué)習(xí)成效及反思改進(jìn)措施。其扎實的教學(xué)功底和創(chuàng)新的實踐探索，令在場教師深受啟發(fā)。分享結(jié)束后，與會教師積極參與互動，對參賽案例展開熱烈討論并提出優(yōu)化建議。活動現(xiàn)場交流氛圍濃厚，大家向單霞、解廣云兩位老師致以誠摯祝愿，期待他們在省教學(xué)大賽中斬獲佳績。
專家報告：AI領(lǐng)航，繪專業(yè)課程改革新圖景
專家講座環(huán)節(jié)，太倉中等專業(yè)學(xué)校殷利教授以《AI賦能專業(yè)課程教學(xué)數(shù)智化升級》為題，帶來了一場極具前瞻性的學(xué)術(shù)分享。她緊扣“人工智能賦能教育”核心主線，系統(tǒng)梳理了從國家宏觀政策導(dǎo)向到院校具體實踐落地的完整路徑。講座內(nèi)容體系完備、深入淺出，既提供了戰(zhàn)略層面的方向指引，又展示了扎實落地的專業(yè)建設(shè)方案，尤為令人印象深刻的是AI賦能產(chǎn)教融合的創(chuàng)新實踐案例。這些實踐為職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了極具價值的參考路徑，充分彰顯了AI重塑教育生態(tài)的巨大潛力。同時，殷利教授也前瞻性地指出了AI應(yīng)用過程中需關(guān)注的潛在風(fēng)險與挑戰(zhàn)（如倫理、數(shù)據(jù)安全等），引導(dǎo)建立更為全面、理性的認(rèn)知。整場分享兼具理論高度與實踐深度，為與會者拓寬了視野、啟發(fā)了思路，收獲豐碩。
南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校陳芳芳教授以《融合AI技術(shù)的課堂教學(xué)案例開發(fā)與應(yīng)用實踐》為題，帶來了一場富有啟發(fā)性的講座。她創(chuàng)新提出并系統(tǒng)闡述了“融智課堂”的概念，清晰界定了其內(nèi)涵與外延，回顧了相關(guān)研究的發(fā)展歷程，并深度解析了其主要特征。講座中，陳芳芳教授緊密結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展現(xiàn)狀，針對性地提出了AI融合教學(xué)的解決策略，使理論更具現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
尤為引人注目的是，陳芳芳教授以《無人駕駛通信網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浼m錯》這一前沿項目式教學(xué)案例為范本，生動詳實地分享了從案例開發(fā)到課堂實施的全過程以及深度的教學(xué)反思，為與會者提供了極具操作性的參考模板。整場講座內(nèi)容充實、邏輯清晰、講解深入淺出，其提出的理念和展示的實踐路徑，對推動AI技術(shù)深度融入課堂教學(xué)具有顯著的借鑒價值和示范作用。
活動總結(jié)：聚智聚力，拓AI專業(yè)建設(shè)新境界
在本次教研活動尾聲，中心組組長徐春妹老師作總結(jié)講話時，首先聚焦“AI賦能專業(yè)建設(shè)”核心議題，系統(tǒng)闡釋了該議題的發(fā)展思路與實施路徑，為加工制造類專業(yè)智能化轉(zhuǎn)型提供了方向指引。她全面總結(jié)了活動成果與亮點，高度肯定了交流研討對教育教學(xué)創(chuàng)新的推動作用，并對下階段工作提出具體要求：號召全體成員帶領(lǐng)學(xué)校專業(yè)教師深化實踐探索，共同推進(jìn)AI與教育教學(xué)的深度融合，構(gòu)建AI賦能的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)新生態(tài)，真正實現(xiàn)“智造未來育匠才”的教育愿景。
